Thursday, November 3, 2022

Concurso Agente De Educação Infantil Campinas 2022


Concurso Agente De Educação Infantil Campinas 2022

WebCampinas abre inscrições do concurso com 80 vagas para agente de educação infantil; aprovados vão receber R$ 3,6 mil Inscrições são feitas pelo site da. WebCom concurso em andamento para 80 vagas, Campinas anuncia contratação emergencial de 132 agentes de educação infantil Inscrições para o processo. WebInscrições para concurso de agente de educação infantil começam nesta 2ª. São 80 vagas, com salário de R$ 2.391,81. Inscrições devem ser feitas pela internet,. WebConcurso Prefeitura de Campinas-SP 2022: Sai edital para Agente de Educação Infantil Novo edital publicado na Prefeitura de Campinas-SP abre 80 vagas.

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WebSaíram dois editais do concurso Prefeitura de Campinas, localizada no interior do Estado de São Paulo. Ao todo, são oferecidas 124 vagas, sendo 80 para o. WebPara este concurso, estão sendo oferecidas 80 vagas, sendo 60 de ampla concorrência, 16 para a lista de pessoas pretas e pardas e quatro para pessoas com. WebO edital será divulgado entre o fim de março e o início de abril, segundo a administração. Entre os destaques, há 80 vagas para agentes de educação infantil e 70. WebConfira o edital de abertura do concurso da Prefeitura de Campinas-SP para 80 vagas no cargo de Agente de Educação Infantil. A função exige nível médio e. WebCampinas vai pagar R$ 3,6 mil em concurso com 80 vagas para agente de educação infantil; veja detalhes do edital Concursos lançados em março totalizam 271. WebComentando o Edital de CAMPINAS-SP (2022) | Agente De Educação Infantil I Roteiro de Estudo - YouTube. 0:00 / 14:06. #ResumoPedagogia #IntensivoPedagogico. WebVeja informações sobre o concurso Agente de Educação Infantil (Pref Campinas)/2022. Conheça os requisitos para o concurso, edital e mais. ... Concursos. WebOs interessados podem se inscrever de 23 de maio a 21 de junho, exclusivamente pela internet, no site da Vunesp ( www.vunesp.com.br ). A taxa de inscrição é R$ 57,00 para. WebCONCURSO PÚBLICO – AGENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL EDITAL Nº 01/2022 A Prefeitura Municipal de Campinas torna pública a realização de Concurso.

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Sobre Concurso de Campinas/SP 2022 - Agente de Educação Infantil | Análise do Edital 📝

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Sobre Agente de Educação Infantil - Organização do atendimento educacional Infantil em Campinas - Parte 1. Novo

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CORREÇÃO DA PROVA DE AGENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL - CAMPINAS atualizado

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O que saber Concurso Agente De Educação Infantil Campinas 2022 que pode ser interessante

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Aula específica para o Concurso de Campinas 2022 - AGENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Conforme aponta o autor, diante da determinação das
empresas em manter nosso interesse voltado aos conteúdos veiculados na rede,
(A) passa-se a contar com uma oportunidade sem precedentes de tirar proveito da internet em favor do
ensino escolar.
(B) melhorar a capacidade de interagir por meio das ferramentas digitais torna-se algo imprescindível aos
internautas.
(C) ganha-se com a melhora substancial da qualidade
das informações diariamente veiculadas por meio
das mídias digitais.
(D) surge a ocasião de se superar a perspectiva preconceituosa que vincula a internet a conteúdos pouco
relevantes.
(E) conseguir recuperar o domínio da nossa própria
atenção desponta como um dos principais desafios
da atualidade.
05. No contexto do último parágrafo, expressam ideias que
se opõem os termos destacados em:
(A) A atenção, à época, era abundante, diante da
informação rarefeita.
(B) A informação se tornou abundante e a atenção, um
recurso escasso.
(C) Acessamos muito mais informação do que
precisamos.
(D) Ela vem de maneira caótica, em boa parte
mesquinha...
(E) ... feita de qualquer besteira capaz de capturar
nossa atenção.
06. Assinale a alternativa em que o termo destacado é empregado para intensificar o sentido da palavra a que se
refere.
(A) ... a dispersão no mundo digital pode ser mesmo um
modo de vida. (2o
parágrafo)
(B) Sou dos que desconfiam que há um problema
bastante grave aí... (3o
parágrafo)
(C) Talvez eu ache isso porque sou professor. (4o
parágrafo)
(D) ... que trabalhava na empresa exatamente na área
de “programação persuasiva”. (5o
parágrafo)
(E) ... que Williams enxerga como o “grande desafio da
nossa época”. (6o
parágrafo)
Para responder às questões de números 07 e 08, considere
a passagem:
Há quem vá mais longe e diga que a dispersão no mundo
digital pode ser mesmo um modo de vida.
Sou dos que desconfiam que há um problema bastante
grave aí, que em geral costumamos empurrar para debaixo
do tapete.
07. A ideia de oposição que se estabelece entre as duas
passagens permanece preservada com a introdução, no
segundo parágrafo, da seguinte expressão em destaque:
(A) Entretanto sou dos que desconfiam que há um problema bastante grave aí...
(B) Conforme sou dos que desconfiam que há um problema bastante grave aí...
(C) Porque sou dos que desconfiam que há um problema bastante grave aí...
(D) Por isso sou dos que desconfiam que há um problema bastante grave aí...
(E) De modo que sou dos que desconfiam que há um
problema bastante grave aí...
08. Assinale a alternativa em que a redação do 3o
parágrafo permanece em conformidade com a norma-padrão de
pontuação após o acréscimo de vírgulas ao texto original
para isolar uma expressão.
(A) Sou dos que, desconfiam, que há um problema bastante grave aí, que em geral costumamos empurrar
para debaixo do tapete.
(B) Sou dos que desconfiam, que há, um problema bastante grave aí, que em geral costumamos empurrar
para debaixo do tapete.
(C) Sou dos que desconfiam que há, um problema, bastante grave aí, que em geral costumamos empurrar
para debaixo do tapete.
(D) Sou dos que desconfiam que há um problema bastante grave aí, que, em geral, costumamos empurrar
para debaixo do tapete.
(E) Sou dos que desconfiam que há um problema bastante grave aí, que em geral, costumamos empurrar,
para debaixo do tapete.
Assinale a alternativa em que a frase redigida a partir do
texto está em conformidade com a norma-padrão de concordância verbal e nominal.
(A) Já são em grande número os brasileiros que dispõe
de telefones com acesso à internet.
(B) É comum atribuir às informações disponibilizada na
internet o caráter de futilidade.
(C) As distrações com a internet resultam em prejuízos
especialmente para o ensino escolar.
(D) O uso excessivo da internet pode tornar dispersivos
as pessoas de diferentes idades.
(E) As informações publicadas em jornais e revistas disputa espaço com o conteúdo da internet.
10. Considere o trecho a seguir, redigido a partir das informações do texto.
São muito variadas as informações disponíveis na rede
os internautas gastam cada vez mais
tempo, sendo- necessário, para isso, apenas dispor de um telefone celular mão. De olho nesse
público, as empresas desenvolvem novas estratégias
para aumentar o tempo de controle sobre os usuários,
bombardeando- com tal quantidade de conteúdo
que eles sequer encontram tempo para .
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas presentes no trecho devem ser preenchidas, respectivamente, com:
(A) com as quais ... lhes ... à ... os ... filtrá-la
(B) pelas quais ... lhes ... a ... lhes ... filtrá-la
(C) com as quais ... os ... à ... os ... filtrar-lhes
(D) nas quais ... os ... à ... lhes ... filtrá-la
(E) as quais ... lhes ... a ... os ... filtrar-lhes

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